СЕНТЯБРЬ 2022
Образование
«Пусть новый учебный год принесет всем вам радость новых открытий и общения, а в стенах школ, колледжей и вузов всегда царит атмосфера стремления к знаниям, взаимного уважения и любви к нашей родной Беларуси»
Поздравление с Днем знаний
1 сентября 2022 г. А.Лукашенко
БИСИ приглашает Вас поучаствовать в ежемесячных тематических онлайн-опросах, реализуемых на основе автоматизированной системы социологических исследований «InfoSociology» на странице проекта «Пульс общества».
С 1 по 30 сентября прошел второй опрос, посвященный теме образования.
Результаты расположены справа.
По данным онлайн-опроса, проведенного БИСИ в рамках проекта «Пульс общества» среди родителей учащихся учреждений общего среднего образования, наличие высшего образования является в первую очередь условием профессиональной реализации, карьерного роста, платформой для получения знаний. Значительно реже названы такие позиции как «необходимое условие для трудоустройства», «сложившаяся в белорусском обществе норма», «показатель жизненного успеха», «шаг в обеспеченную жизнь», «обязательный атрибут интеллигенции».
Актуальная социология
По данным опроса, проведенного по заказу БИСИ в апреле 2022 года Центром социально-гуманитарных исследований Белорусского государственного экономического университета, ожидания от дальнейшего развития образовательной ситуации в Республике Беларусь в целом оптимистические. Отвечая на вопрос «Как, по Вашему мнению, изменится качество профессионального образования в Беларуси через 5–6 лет?» большая часть населения указывает чаще на улучшение (43%) или на стабильный уровень (38%), чем на ухудшение (12%).
Как, по Вашему мнению, изменится качество профессионального образования в Беларуси через 5–6 лет?
Актуальный рейтинг
В Программе социально-экономического развития на 2021–2025 годы заложены основные векторы развития сферы образования: «…деятельность государства будет нацелена на развитие личностного потенциала подрастающего поколения, обеспечение высокого уровня знаний, формирование навыков и компетенций, в полной мере отвечающих потребностям экономики. Повышение конкурентоспособности образования должно стать опорой для будущего экономического, политического и социально-культурного процветания страны». Можно отметить, что сохранение расходов на сферу образования остается одним из приоритетных направлений социально-экономической политики даже в сложных экономических условиях, в которых сейчас находится Беларусь.
По предварительным оценкам, к концу года можно прогнозировать максимальные темпы сохранения запланированных расходов на образование в структуре бюджетных расходов.
Основной вектор на текущую пятилетку – «практикоориентированное образование, гарантирующее получение современных навыков и компетенций, которое станет фундаментом для формирования инновационной экономики».
Инфометрика
Образовательная повестка смело зашла в белорусское инфополе
с приходом Дня знаний. Подогревающим и впоследствии резонансным событием для внутриполитического медиаполя явился открытый урок Главы государства «Историческая память – дорога в будущее».
В последующие дни информационные ресурсы рефлексировали
и развивали тезисы Главы государства, подводили итоги стартовавшего нового учебного года, а также освещали нововведения в образовательной сфере.
Тематика Дня знаний в публикациях информационных ресурсов упоминается преимущественно через призму проводимых торжественных мероприятий в учреждениях образования (школа, вуз, студент, школьник) и открытого урока Главы государства (урок, история, память).
Комментарии экспертов
Ольга Богомаз
Аналитик БИСИ
Cреди белорусов приветствуется эволюционный путь совершенствования системы образования
Белорусское общество воспринимает высшее образование как ценность и неотъемлемое условие успешной профессиональной реализации, материальной стабильности и личностного развития будущих поколений, где особое место занимает вступительная кампания.
Онлайн-опрос «Вступительная кампания в оценках граждан», проведенный БИСИ, продемонстрировал следующие результаты. В оценках основных подходов к организации и проведению вступительной кампании граждане указали на важность соответствия содержания вступительного и централизованного школьной программе (68%), что в некоторой степени обусловлено запросом на самостоятельную подготовку к вступительным испытаниям без дополнительной помощи репетиторов. Значимым критерием белорусы считают высокую степень объективности оценки знаний, поэтому считают важным разработку максимально четких «прозрачных» критериев оценки знаний выпускников школ (49%), а также исключение предвзятой оценки (37%).
Примечательно, что проверку аналитических способностей важным критерием считает лишь четверть опрошенных респондентов. При этом среди педагогов вузов на значимость проверки аналитического мышления абитуриентов указали практически 40% респондентов, в то время как среди родителей подобного мнения придерживается лишь 11%. Данное расхождение в оценках может быть связано с различным видением предназначения учреждения высшего образования: педагоги осознают, что для формирования профессиональных компетенций недостаточно только накопления знаний, важно уметь выстраивать логические взаимосвязи, структурировать информацию, выстраивать причинно-следственный образ возможной кризисной (проблемной) ситуации, поэтому они более требовательны к системе отбора в вузы. В то же время родители предпочитают более простые и «прозрачные» механизмы отбора, возлагая надежды, связанные с формированием аналитических способностей детей, на учреждения высшего образования.
В целом проведенное социологическое исследование продемонстрировало высокую включенность общества в вопросы, связанные с образованием. Поэтому видится необходимым при планировании и внедрении нововведений в данной сфере учитывать ожидания общества, основываясь прежде всего на национальных интересах Беларуси в сфере образования и экономики.
Николай Сухотский
Аналитик БИСИ
Образование – один из наиболее востребованных социальных институтов в Республике Беларусь
Наша страна традиционно имеет лучший результат среди стран СНГ по Индексу образования в рейтинге Индекса человеческого развития. На протяжении последних десятилетий в белорусском обществе сформировался культ высшего образования, которое уже воспринимается родителями как минимальная планка для обеспечения достойного будущего детей, причем, нередко независимо от их желания и способностей.
Система высшего образования является центральным звеном в цепочке «школа – вуз – экономика», от ее качества и эффективности напрямую зависят перспективы развития государства, человеческого потенциала страны. Что же ждут белорусы от современной системы образования? По данным проведенного по заказу БИСИ Центром социально-гуманитарных исследований Белорусского государственного экономического университета в апреле 2022 года социологического опроса, наиболее важными для успешного развития Беларуси функциями образования являются обучение практическим умениям и навыкам (отметили 56%), передача знаний (54%), а также приучение человека думать, принимать оптимальные решения (49%), способствовать самореализации (43%). При этом практически для четверти респондентов важен воспитательный аспект образовательного процесса, в ходе которого формируются нормы поведения, этика.
Социологические исследования показали, что для большинства граждан наиболее перспективными являются направления высшего образования, связанные с информационными технологиями, медициной и экономикой, что во многом обусловлено популярностью соответствующих профессий в молодежной среде. При этом точками роста должны стать педагогические и гуманитарные специальности.